Bruk av digitale verktøy på Karusellen

På Karusellen, en av våre småbarnsavdelinger, brukes digitale verktøy mest for å finne informasjon om noe barna er interessert i eller for å se på ting i forbindelse med temaene de jobber med.

Før og etter 17.mai brukte de iPad sånn at barna kunne se på bilder og videoer av 17.mai-tog og gardistene. På den måten fikk de kjennskap til hva denne feiringen innebærer, og de kunne snakke om det i fellesskap etter at barna hadde fått en erfaring om hva dette var, hva ordene betyr. 

Temaet i barnehagen om dagen er vann, og på Karusellen har de valgt å konsentrer seg om dyr som lever under vann. De har funnet bilder på internett og snakket om hva dyrene heter. De har også funnet videoer på YouTube sånn at barna kan se hvordan dyrene beveger seg. Et morsomt eksempel er en video av en krabbe som krabber bortover stranda, sidelengs, og så forsvinner ned i et hull og blir borte. På bildet under sitter noen barn sammen med en voksen og plukker ut bilder av fisk de skal printe ut og fargelegge.

Fisk i vann

Vi har fortiden fokus på tema vann i Lysejordet. Alle avdelinger jobber med dette, men hva de velger å fokusere på er forskjellig.

Noen av avdelingene har valgt å ha fokus på dyr under vann.

En av storebarnsavdelingene hadde snakket mye om fisker og hva som levede i vannet. I etterkant av dette begynte en fire år gammel jente å lage seg et akvariet med iPaden. Hun brukte da appen «Tegnebrett»

Jakt etter farger

2 ganger i uken har vi aldersdelte grupper. Solgruppa, som består av 4-åringer, har et ekstra fokus på IKT og blir kjent med digitale verktøy. 
I vinter har de hatt et fargeprosjekt og i den forbindelse har de blant annet vært på jakt etter farger i barnehagen. Barna valgte selv farger de ville jakte på. Når fargen de jaktet på ble funnet ble dette dokumentert ved å bruke kamera på iPaden.

Mye kan skje på en fredag

En fredag kan bestå av mange aktiviteter på en og samme avdeling. På Karusellen startet de dagen med å bake rundstykker. Toåringene bakte først, mens ettåringene var ute, og så fikk de bake når de kom inn igjen.

 

De har sett på film med sangen "Kyllingen" av Alf Prøysen. Etter at barna hadde sett denne ville de se på en film om giraffer. Dessverre fant de ikke den filmen med sangen de ville ha, men de var greit fornøyde med å få se film med dyrene også.

 

 



I samlingsstunden ble karsen vannet, og man kunne se at den allerde har begynt å spire!



Det ble i dag også ristet på det store egget som pedagogisk leder har hatt med, og snakket om hva som kunne være inni det. Barna er veldig klar over at det er et egg, og de fleste er derfor enige om at det er egg også inne i det. Så får vi se hva som dukker opp når det åpnes opp neste uke.

Angry Birds

To gutter fikk i dag på morgenkvisten anledning til å spille litt Angry Birds på en touch pc vi har stående i barnehagen.
De siktet inn fuglene og traff griser en etter en. Dette er et populært spill, og det var tydelig at barna kjente det veldig godt fra før. Barna satt og beregnet vinkler for å treffe målet og gjentok og gjentok til de traff målet.
Det var en god trenging på turtaking, da de satt å spilte annen hver gang.

Digitalt bok med "analoge" tegninger!

Solgruppens 4 og 5 åringer lagde en tegning hver som endte i en spennende bok. Først tegnet de tegningene, så fortalte de historien bak tegningene og så tok vi bilde av hver og en tegning. Deretter brukte vi Appen som vi bruker veldig ofte, Book Creator, og satte sammen bildene til en liten bok.

 

Bukkene Bruse på iPad

I dag har barna på Karusellen blitt kjent med eventyret Bukkene Bruse på iPad.

Eventyret ble fortalt via en app hvor barna styrte bukkene, og historien gikk da videre.
Ved å trykke på bukkene både rautet og prompet de, noe barna syntes var morsomt!
Det var også mange andre ting å trykke på som frosker, ugle, kongler, edderkopp mm. og alt lagde lyd og bevegelser ettersom barna trykket.

Flere av barna så ut til å ha god kontroll på hvordan en iPad brukes, og de tok raskt kontrollen over bukkene og flyttet dem sånn at eventyret fortsatte. Så fort noen kom borti en knapp som fikk dem ut av appen, bladde de seg bortover til ikonet med bukkene og kom seg inn igjen på egenhånd.
Dette var en morsom og annerledes måte å bli kjent med eventyret på.

 

Prinser og prinsessuke

I dag har alle barna på Eventyret fått lage krone og sverd. De kunne velge selv hva de ville lage.
De har pyntet de med glitter og paljetter og dette var veldig morsomt.
Vi har også lært at i Norge har vi vår egen kongefamilie og på morgenen så vi på bilder på internett og printet de ut. Noen av guttene fikk i oppdrag å klippe ut bildene og limte de på en plakat.
I samlingstunden fikk barna lære mer om den norske kongefamilien.

iPad på Skattekisten

I dag har barna på skattekisten fått prøve iPad for første gang på avdelingen.
De har tegnet,  spilt piano, hørt på dyrelyder,puslet puslespill og hørt på eventyret om bukkene bruse. Det siste var veldig gøy fordi bukkene både prompet og bæsjet når de ble trykket på.
Det var litt rart å tegne på ipaden, og noen av barna så på fingeren sin for å se om de hadde fått farge på hendene.

 

Sjørøvere, en prinsesse og sjørøverrobotene!

Vi jobber med Eventyr og tall som tema. I den forbindelse prøver vi å være kreative på flere måter.
For en stund tilbake lagde to av femåringene våre et par tegninger som skulle bli en liten historie. Etter lang tid med forslag og jobbing ble det til en liten tresidersbok. Boken kalte vi for sjørøvere, en prinsesse og sjørøverrobottene. 
For å kunne lage boken brukte vi vanlig A4 ark og fargeblyanter. Deretter tok vi bilde av tegningene med iPaden vi benytter oss av, og for å få bildene til en bok brukte vi "BookCreator".

 

Overblikksbilde av boken i iBooks.

 

Deling med digitale verktøy

To av guttene våre på fire og fem år fikk iPaden for å spille litt "Lunchbox". De var raske med å få spillet i gang, og guttene var flinke i å forstå hva og hvordan oppgavene skulle bli gjort. For hver oppgave som ble løst tok de selv initiativ til å bytte på iPaden.